上善若水求真道 无私奉献搞创新

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上善若水求真道 无私奉献搞创新

中华民族伟大复兴的中国梦,是每个炎黄子孙的夙愿。数百年来,无数仁人志士实现这个美好的梦想而终生奋斗。北京科技大学机械工程学院工学系副教授樊百林就是其中的一员。多年来,她兢兢业业,勤勤恳恳,厚德载物,敢于创新,在教学研究工作中做出了令人瞩目并钦佩的杰出贡献。

樊百林,字贞才子,号妙德、仁林,1965年生人,籍贯山西沁源,副教授,硕士生导师,中共党员。工作于北京科技大学机械工程学院。中国“科技工程、绿色工程、人文工程”三工程综合实践教学创始人。提出了综合实践教学系统思想。国家教学团队实践教学创始人和负责人。对现代工程实践教学进行了定义。工程设计思想和哲学思想达到高度统一。中国第一批中国工业和信息化科技人才入库专家。全国专业标准化技术委员会委员,中国科学家协会副理事长,中国能源环境科技协会理事。世界华人交流协会名誉会长;世界文化艺术研究中心名誉理事长。出版著作《从空中回来》,编著和参编教材9部。先后主讲课程有:《工程材料及机械制造工艺基础》、《现代制造新工艺》、《焊接工艺》、《金工实习》、《汽车构造》、《机械制图》、《机械设计制图》、《机械制图发动机实践》、《CAD计算机课程实践》,《Inventor计算机课程实践》等16门课程。

科研方向:车辆车身隐形寿命研究、汽车构件减重优化研究、绿色再制造隐形寿命研究、风电汽车节能功研究、节能型新型除尘器开发研究、工程机械设备隐形寿命结构研究、金属材料流动应力研究、机械设计及理论研究。

获得“磁感应接近开关系列化产品的研究与开发”冶金科学技术进步奖,排名第2;“在机械基础系列课程改革中注重培养学生创新设计能力”荣获北京市教育教学成果1等奖,排名第5;负责筹建捐资维持开展的实践教学《机械基础课堂教学与实践教学综合改革的研究与实践》课题,使其他5位教师获得国家级教学成果二等奖。2017年获得北京市“基于基础技能、动手实践与大赛磨练同步分层次培养一条龙制图教学体系”教学成果一等奖。发明专利和实用新型专利共四项:“螺旋啮合举升装置”2014年获得中国科技创新最佳成果发明奖。

有一种感动叫樊百林

欲静其心,先安其身;

欲安其身,先静其意。

——樊百林

樊百林在党的教育下成长,父亲对她教育非常严格, 总是告戒她:吃苦在前,享受在后。在工作中她常常忘我!

原本在北京科技大学工程训练中心负责传统工艺实习课程的樊百林,2000年开始筹建现代工程实践教学,可以说是我国该领域的拓荒者。当时学校申请了一个国家课题,但由于筹建课题繁琐而费时费力,没人愿意筹建,她便临危受命承担起了筹建任务。虽然筹建工作开展得非常艰辛,但教学效果得到了大学生的广泛好评。该课题获得了国家奖。

樊百林认为,现代工程教学模式与传统教学模式不同之处在于:在教学过程中,直接学习工程问题,贯穿工程基础知识的传递,强化工程实践基础知识和综合实践能力教育的培养。

工程实践教学使用的是工程设备,而非没有工程环境的简单模型,这为学生提供了一个良好的工程环境,让学生对工程背景、设备的结构、材料以及设备的制造方法,甚至设备的温度和润滑、设备的应用范围等工程知识有一个全面的了解。

樊百林认为,以设计为主线的现代工程教学应以工程实践为教学背景,以发现问题为前提,以培养创新设计能力为目的,实现以培养团队和谐合作能力为基础的产品研发,达到以产品服务于社会以解决现实生存问题为最终目的工程系统运作能力。

根据自己多年的工作经验和教学实践经验,樊百林编著了《发动机原理与拆装实践教程》一书,为了方便学生学习,掌握更多的工程知识,樊百林将现实生产中与工程实际应用相关的图片都融入教材中,让学生能够很直观地看到工程设备的信息,在相同的时间内获取更加丰富的知识,这有助于学生对整个工程知识的理解,对学生学习实践课程是非常有促进作用的。

工程实践的学习,对学生的创新启发,有时候是无法用语言来表达的。它让学生有一种纯粹的体验,通过一种设计,能让机械产生那么奇妙的运动,实现某种功能,这就是智慧。工人能把零件加工出来,然后组装,并产生了它的运动,这无形中让学生产生一种尊重劳动、尊重设计人员、尊重工人的思想意识。樊百林说一个人只有懂得尊重,才会有爱心,没有尊重,就不会有仁爱,也就不能体会身边人的付出、辛苦和价值。所以实践教学的副产品是尊重思想品德的培养。

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